高中英语语法都有什么？都包含什么呢？

要想学好一门语言，你就需要要了解这门语言的语法，相信小伙伴都了解语法的重要程度了，下面大家就看看高中英语语法都有什么，期望对你学英语有帮助，叫你可以更快更高效学习英语。
高中英语语法都有什么？
高中英语语法共有是十三个大板块，分别是：非谓语动词，情态动词和虚拟语气，特殊句式，定语从句和名词性从句，连词和状语从句，动词的时态和语态，形容词和副词，名词，代词，冠词，介词及习语动词，动词词组，与情景交际。其中非谓语动词，虚拟语气，定语从句和名词性从句，特殊句式与连词和状语从句五个板块非常重要，也是最难学的语法，更是高考考试的难题，重点和热门。这类难题和重点当中非谓语动词，情态动词和虚拟语气，定语从句和名词性从句是需要学会住的要点，同时也是你们高中生最难学最头痛的语法。每一个版块都需要先弄懂详细的基本理论，然后认真做习题才能学会住。你最好找个好的有经验的家教老师来助你学习。假如你的基础不好的话，自学非常难把这类语法弄了解学会住的。
高中英语语法有多要紧
英语作为一门外语来学的时候，就需要学好语法。语法学不好，英语不可能很出色。下面是高中英语语法通霸前言中的内容：
有语言学家说过：“语言是语法化的词语。”也就是说，语言是根据语法规则组织起来的词语。一句话表达得是不是正确，主如果看它是不是符合语法规则;任何一个错句，都能从语法上找到缘由。因此，学好语法是学好一门语言的基础。
目前很多学生感到我们的英语学得乱七八糟，感到学英语浪费时间低效，这主如果语法没学好的原故。语法是什么?语法是前人在很多概要总结语言材料的基础上概要出来的规律性的常识，它可以使大家在学习这门语言时迅速地基础知识;语法是解说大家学习中可能遇见的一些难题常识，从而帮助大家扫除英语学习中遇见的障碍。语法是指导大家正确用语言的精华常识。语法是大家的良师益友，能帮助大家顺利度过学习英语初期阶段的困难。这就是为何很多英语差的学生补习英语都是从语法补起、高中三年级学生在系统复习完语法之后感到我们的英语进步非常大、辅导班的老师都在讲语法是什么原因。大家要学好英语就需要要学好语法，由于它通过解说规律、总结难题常识，使大家的学习更有效、更高效。
但，目前很多学生都害怕英语语法，感觉付出了不少，还是没长进。这主如果由于目前风靡的教学理论在作怪，由于过于强调淡化语法教学。试想，假如不了解句子成分，定语从句能学怎么样?假如不了解句子结构，非谓语能学怎么样?词性、句子成分、句子结构是语法的入门知识，也是学好英语的基础，假如这类都不教给学生，那学生的英语学习怎能不糊里糊涂?
其次，是由于没适合的语法资料。教程上的语法解说，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，一直放不下架子，就是讲一点，其深度也比考试的困难程度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大伙们编的，旨在讲解一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有的常识学生看了也没用，有的常识学生根本看不明白。再一类就是一些名校编的资料，因为撰写时间有限，这种资料大多数粗制滥造，考试知识点没讲清，训练针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。要学好语法，书上讲的那点常识是不够的。最好要有一本好的语法书来系统地学习。
高中英语语法包含什么
1、关系代词引导的定语从句
1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which 指物在从句中作主语，宾语或表语
who 指人在从句中作主语，宾语或表语
whom 指人在从句中作宾语
whose 指人或物在从句中作定语
as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

高中英语语法

2、as 的使用方法
常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as
注意：the same…as 表示同一类，不同一个
the same…that 表示同一个
as与which有什么区别
a、地方不同
as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接用途，表达说话人的看法、怎么看，并指出主句内容的依据或出处，意为“正如，正像”。
Which等于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 通常不可以用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
2、只用that不需要which的状况
1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时
2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.
3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词是数词时.
6、 当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。
8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。
9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
10、先行词为what，关系代词用that。
11、有时为了防止重复而用that引导定语从句。
3、只用which不需要that的状况
1、 当介词放在关系代词之前时。
2、 在非限制性定语从句中。
3、 当关系代词指整个主句的定义时。

高中英语语法

4、只用who不需要that的状况
1、当先行词是one, ones,anyone或those时。
2、there be 结构中。
3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。
4、为了防止重复或引起歧义。
5、当先行词是I,you,he,they等时。
6、先行词是指成员的集体名词。
7、who可以引导非限制性定语从句。
8、先行词是拟人化的名词。
9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。
5、关系副词引导的定语从句
1、when时间状语
注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只可以用that,that可以省略，从句用相应的完成时。
2、wher 地址状语
注意：当先行词为模糊的地址时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用wher.
3、why 缘由状语 先行词为reason。
6、介词与关系代词
1、介词怎么样确定
依据定语从句中动词的习惯搭配来确定
依据先行词的习惯搭配来确定
依据意思来确定
为了强调某一名词，不定式前加上关系词
2、关系代词作介词的宾语时，介词的地方
whom和which可以和介词一块放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。
含有介词的短语动词通常不拆开，介词仍放在动词的后面。
关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不可以放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一块作介词宾语。
3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构容易见到的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。
7、定语从句中的主谓一致
1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词维持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。
2、“one of+复数名词”坐落于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词一般用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。
8、注意way和time后接定语从句的状况
1、当先行词是way，且意为“方法、办法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。
注意：关系词在从句中需要作状语。假如关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句剖析。
2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。
读完上面相信小伙伴一定了解了一些高中英语语法了，因为篇幅有限并不可以全方位的给小伙伴解说，小伙伴可以去买有关的书本，相信学好语法之后，你学习英语就简单了不少。