生动活泼、丰富多彩的英语课外活动对学生具备巨大的吸引力和感染力，给学生提供了一个训练英语口语的好机会，好场合。下面我们为大伙带来了小学课外活动英语口语活动计划及有关内容，供大伙参考。
小学课外活动英语口语活动计划
1、指导思想：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的重点。农村小学习英语学习缺少语言环境，学生遗忘现象比较比较紧急，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会致使一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
小学习英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进步，仅靠纯课堂内教学远难以满足学生学英语的需要，大家应树立大课堂的教学观，看重课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸， 为培养学生学英语的兴趣,激起他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,大家开设小学习英语课外活动小组。
2、活动地址准时间：
三班教室
时间：每周2、3、四下午第三节课
3、活动目的：
1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习力。
3、培养学生好的行为习惯，形成健康的个成人性心理。
4、提升学生的整体素质，为日后学英语打好基础。
4、活动内容：
1、进行课文朗读练习。
2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。
3、依据话题，进行讨论，编对话及表演。
4、英语词语大比拼练习。
5、自由对话。
6、演讲比赛
5、活动需要：
每位同学需要按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
6、活动手段：
1、充分借助录音磁带进行朗读练习，并积极拓展朗读比赛。
2、拓展有效的游戏比赛，学生进行词语大比拼。
3、活动前教师要确定好主题，让学生可以按主题进行活动。
小学习英语口语课外活动工作计划
1、指导思想
全方位贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全方位推进素质教育的决定》，认真落实保证学生天天有一小时的体育训练时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，激起学生运动兴趣，培养学生自主训练的习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地进步。逐步培养坚持训练的习惯和终身体育的意识。
2、活动课推行方法
在体育训练课中教师要安排学生适合做些筹备活动，活动前老师指导体育委员借好器材，安排学生在指定的场地活动。在活动过程中，教师要不断提醒学生注意安全，危险的活动要准时制止，准时处置突发事件。下课要组织好学生归还活动器材，整队下课。
3、推行计划安排：
活动时间：课外活动全部安排在中午11:50—12:50
4、各年级活动内容
小学一年级
器械活动：短绳、橡皮筋
素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远
游戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等
每一个班级体锻课中最多可以使用二种器械进行活动，素质训练1-2项，游戏1-2项。
小学二年级
器械活动：短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远
游戏：老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等
小学三年级
器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、
素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐
游戏：穿越封锁线、二人三足跑等
小学四年级
器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球
素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起
游戏：二人三足跑、报号跑
小学五年级
器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球
素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者两头起
游戏：、二人三足跑、报号跑等。
英语口语课外活动计划
1、主导思路
依据小学六年级班级学生实质，从知道毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化常识和形成好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的生活观奠定基础。
2、活动目的
在互联网科技进步迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和学会程度，可以说直接影响学生的以后。因此，本班的课外活动将主要以拓展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的方法，引导学生通过课外活动的途径，初步认识互联网科技常识，和正确用互联网技术，以此达到提升学习力的目的。
作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的达成为依据、为基础，带动学生其他课程的提升。通过教学及各种生动的常识类活动，培养学生喜好语文的情趣，从小培养和进步学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提升学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。
3、活动设想
通过互联网进行少儿文学作品赏析活动，激起和培养学生对文学作品的兴趣，提升学生对学习和学会汉语言文字的认识。
开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
培养学生乐观的学习习惯和团结友爱精神。
通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到我们的优势和弊端，激起学生的表现欲望，从而达到提升学生对课外活动的参与兴趣。
从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。
通过本人的《绿色原野》，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术用方法。让学生感觉到现代信息技术的快捷性和可借助性;让学生认识到现代互联网科技常识的重要程度和必要性，激起学生渴望学会现代科技的学习兴趣，培养学生的认知能力。
通过互联网安全教育专题讲坛，向学生疏导正确的互联网用观念，有效地强化学生健康的互联网理念，从真的意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。
每周安排一节通过电子计算机借助互联网信息技术向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。
具体活动安排是依据语文课程进展状况和学生的课后学会状况随机待定。
英语口语课外活动的计划和策略
1、指导思想
为了增强学生学英语的学习兴趣，提升英语的表达能力及表达水平，激起学生学英语的兴趣，提升学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习方案，培养好的学习态度，丰富小学生的课余生活,同时也为他们以后的英语学习打更结实的基础。
2、活动目的
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的进步，进一步知道英语的入门知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提升学生的英语口语交际能力。
3、活动对象：
英语兴趣小组成员
4、辅导老师：张银萍 王珍珍
5、活动内容
1.看、听、学、讲、演英语小故事等。
2.以课本为基础，掺杂小部分合适本校3—6年级学生的各种教程，内容主要包含学习生活常用句型和词语，包含问候用语、见面用语、客套用语、公共场所特定用语,常用话题等等。
6、活动时间
每周二下午第二节课后
7、活动需要
1、组织学生按时参加活动。
2、每周四下午第三节课后进行活动，小组成员需要按时到活动地址。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
4、每次老师布置的任务，学生都应按时完成。
8、采取的手段：
做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有肯定英语基础、成绩较好的学生参加。
认真负责，使小组活动拓展得生动、活泼、丰富。
