今年的英语四级考试将以焕然一新的面貌出现，而很多考生面对新四级的新变化，在复习备考时充满了各种各样的困惑和迷茫。在本文中，笔者就从词语入手，结合其他题型，具体分析一下当专门的词语题被从四级考试中彻底剔除之后，广大考生到底应该怎么样复习单词客观对话类考试试题听力短对话、听力长对话听力考试中的短对话部分历来是整个四级试题中对词语需要最低的一部分，这完全是由听力内容本身的特征决定的：由于短对话中出现的总是是通俗易懂的平时交际语言，而非句式杂、难词、偏词较多的书面语，当然，这也并不意味着听力中就不会出现生词。第一，听力考查的难词、生词多是日常可可以用到的词语，譬如2002年1月的考试试题中出现了power plug。另外，一些与考生的学习、生活、就业密切有关的词语近年来也频繁出现，譬如2003年9月的考试试题中出现的registration一词，2005年6月的考试试题中出现了campus、lawn、architecture等描述校园环境的词，2005年12月的考试试题中出现了求职常用词语recruit和resume。因此，要答好短对话题，考生需要第一熟知场景词语，而四级听力考试中涉及的主要场景无外乎以下十个：学习生活、工作社会、家庭生活、娱乐休闲、公共生活、交通场景、用餐场景、天气场景、交易消费、医疗健康，且都与考生的学习、生活紧密有关。学习场景词语可以借用联想记忆法，因为人的大脑对场景和图表的记忆能力远远高于对纯文字的记忆能力，所以通过场景记忆词语可以大大提升记忆的效率。以公共日常考查过的银行场景为例，考生可以先设置一个去银行办事的场景，然后进行联想记忆，把在办事过程中可可以用到的词语一网打尽。具体而言，与银行发生事务关系的第一步自然是开账户，而最基本的事务关系不外乎存钱和取钱。存钱是为了安全，也是由于有利息。顾客重视利息，自然要货比三家，找个利率高的银行存。在银行积累了肯定的信用度就能申请信用卡，有了信用卡，顾客就能依据我们的信用度透支肯定的金额。另外，银行也可以提供支票本，便捷顾客消费。若是大笔透支，顾客还可以申请贷款。当然，与银行有关的词语还有不少，篇幅所限，笔者在这里就不列举了。通过上面的例子，大伙就会发现，简单的场景设置可以帮助大家记住很多的词语，另外，大伙还可以将这类词语整理成图表，便捷记忆。以下就是笔者整理出来的有关银行的词语图例表：第二，在听力中、短对话部分还应该注意单词的一词多义，这也是词语学习的难题之一。虽然改革后专项的词语题被取消了，但对词语的考查却被完好无损并且更隐蔽地保留了下来。譬如在公共生活的租房场景中考过let如此的简单词，但考的却是出租这个不太常见的意思。这种题目在以往的词语考试中也时有出现，譬如1998年6月69题中出现的essentially，避过了 必要的这一常义，而考察了基本上这一僻义。2002年6月60题中的lot也不再表示很多，而是摇身一变名词场地。熟词僻义出目前只读一遍的听力考试中，让考试的困难程度增加了不少。一词多义可以通过引申、扩展、联想等很多办法记忆，大伙可以参考我们的学习态度，选择比较适合我们的记忆办法。笔者要强调的是，联想和引申必须要基于已知的正确词义进行，要引之有理，想之有据，切忌随便发挥，弄巧成拙。除去单词以外，听力考试也常常对一些平时交际中常见的词组进行考查，它们同样是考试中尤为重要的部分。改革后，对词组的考查更多地体目前听力及翻译中。在学习动词词组时，可以以动词为核心，结合词组中搭配的介词、副词进行适合的推断，如此能达到事半功倍的记忆成效。特别应该注意的是，这类小词在词组中和单独用时有什么区别，譬如about单独用时一般表示关于，而在一些常考词组中则表示附近，如：come about表示来到附近，引申为发生、产生；bring about表示带到附近来，引申为招致，假如一味从关于入手，恐怕就非常难理解了。至于介词、副词、连词词组，则可以通过比较记忆法把同义近义及具备相同核心词的放在一块记忆，譬如提到表示因果关系的词组，可以想到thanks to、due to、owing to、because of、on account of等等，而提到than，就能想到other than、rather than、more than等。倘若大伙能如此有条理地背诵词组，用起来就会像探囊取物一般容易了。改革后，听力考试将增加一项长对话，涵盖2段对话和7个问题。这个部分就形式而言无非是短对话的加长，所以词语上的学习技巧与短对话相同，笔者在这里就不赘述了客观篇章类考试试题听力段子题、迅速阅读题、详细阅读题以上三种在考试中容易见到的客观篇章类考试试题具备一同的特征，就是只考查单词在该文章中的具体意思，由于四级考试中的阅读文章一直有大约3%的超纲词语，所以即便熟背考试大纲词语，也必然会碰到生词。所以对于超纲的生词，考生们可以大胆借用上下文推断进行现场学习。大家了解，四级考试中的文章一般都有其特定的题材分类，譬如：人文类、科技类、自然类、经济类等等。所以应付四级客观篇章类考试试题中的词语时，最好办法是根据历年考过文章的题材进行分类。譬如经济类而言，仅2003年6月的四级词语题就连续考查了两道与经济有关的词语题，分别是43题中的economy recession及第68题中的business depression。这无疑统一了阅读与词语的战线，改革后也依旧这样。主观篇章类考试试题听力听写题、写作 听写题是听力部分惟一的主观题，以往传统考试中与段子题只取其一，而改革后两者将一块出现，这无疑加强了听力部分的困难程度。 在复习备考时，很多考生都会去买上一本词语书，但即便是那些彻头彻尾背诵的同学，也会发现做听写题依然遇见词语方面的困难。其中是什么原因非常简单大家忽视了单词非常重要的一个组成部分发音。单词的记忆好像被仅仅局限于看到了能认识，这远远不够，尤其是在听写过程中，除去重视速记方法以外，更要紧的是要能准确地写下听到的单词，假如写不下来或者写不正确，即便速记本领再强，也无异于屠龙之技。因此，在新四级考试中单词不再是单独的考试知识点，大伙仍需对单词每个方面进行研习，包含发音、拼写、使用方法等等。 写作是整个卷面中主观性最强、输出量最大的部分。而考生面临的最大困扰就是可用的单词量。其实不少考生的词语量并不算小，但总感觉一提起笔就思维阻塞，平常学到的词语大多想不起来，其实，这主如果词语学习没章法导致的。对于作文的词语的记忆办法也可以采取上文提到的场景联想记忆，如此考试时应付不一样的文章自然就有词可用。譬如说到电脑用是不是应该在青年中普及的问题：对于同意看法，大家大可以就电脑的正面特点进行展开，譬如efficient, informative等；而对于反对看法则可以从青年的不成熟性immaturity入手，就能想到其表现主要有curious, vulnerable, ignorant, amoral等，考试的时候文章结构框架岂不是能信手拈来？而有的考生忽视了这一办法，到了考试的时候即便能想到这类方面，也闹出诸如用fast来形容电脑速度如此的笑话。第二，近义词辨析在写作的词语积累中也异常要紧。很多考生在写作中辞藻贫乏，很多重复good一类的低端词语，这是写作中的大忌。笔者建议考生在复习时加大对对近义词、同义词的认知和辨析，增加写作词语的多样性和正确性，从而提升作文水平。 以good一词为例，如果是表示美味，完全可以用delicious、tasty如此的词来替换；若要描述建筑、风景，则可以用magnificent、spectacular等词，甚至还可以用些通用词语，如fantastic、fabulous、terrific、marvelous等等。当然，替换时应该注意词的与词之间有什么区别，以免误用。总之，近义词的比较记忆法也可在写作中给考生莫大的帮忙。其他考试试题翻译题、改错题、完型填空题、简答卷英 依据最新的《大学习英语四级考试一试点考试样卷》，翻译将采取5题以中译英方法补全句子的形式，考查涉及语法结构、句型句式、词语词组等多个方面，可以说这是考试内容的一种回归。自从2003年6月削减语法在四级考试词语部分的比重以来，除2003年9月因SARS特殊缘由而增加的一次语法外，2004年1月仅一题涉及定语从句使用方法，将来语法题就基本上销声匿迹了。然而语法毕竟是与词语并重的英语基础之一，因此这次改革是将语法和词语以一种更巧妙的办法结合起来，考查考生的综合能力。对于这个部分而言，撇开语法结构、句型句式不说，词语部分的重心将仍在词组方面，这个完全可以参考上文谈到客观对话题时提到的词组学习技巧。而另外一个可能出现的考试知识点则是通过具体的单词体现句式的多变。譬如：这张门票使大家能免费观赏Disneyland。不少考生看到使，就非常自然地想到make、let、have这三个常见的使役动词，孰不知本题的考试知识点正是使可以，这个词完全可以用enable来翻译，甚至可以用历年词语考试试题中最活跃的entitle一词，翻译的成效更好。而假如用了make, let, have，则后面的那个能就会使考生处于非常被动的局面，容易被误翻成：This ticket makes/lets us can visit Disneyland freely.，这句中就将出现make/let/havecan的典型错误，而且freely在这里作为副词讲解为随性也大为不妥，这其实也曾作为2005年1月六级改错题的第9题出现过。而本句的正确翻译应该是：This ticket entitles us to a free tour in Disneyland. 或是 This ticket enables us to visit Disneyland for free. 而其中前一句就过去以几乎完全相同的形式出目前2003年6月的词语考试试题第51题：This ticket entitles you to a free boat tour on the lake.而当时让考生填的单词也正是entitle 改错题虽然作为六级考试试题已经考了不少年了，但作为四级而言还是首次引入，其考试知识点主要涉及语法结构、词组词语和逻辑一致三个方面。就这种题本身的特点而言，集合了阅读题、语法题和词语题三种题型。所以对于这种题型中的词语的复习，可以结合阅读中所使用的联想记忆法，通过对文章的熟知可以找出对应的逻辑错误，而语法结构则可类似翻译题的一个特征，至于词组部分的搭配就完全可以照搬上文听力对话部分说的词组即可，但重点则是放在形近词组词语上，由于这些混淆的概率比较大，这也就是前文说到的比较记忆法。譬如2005年1月考到的第1题中把a number of改成了the number of，与第4题中把effects改成了affects，这也无疑就是词语考试知识点的重复，早在1991年6月的四级词语第45题就曾考过affect和effect有什么区别，1994年1月四级词语第61题又考了一次，对于出题人在历年四级词语考试中这样热衷的词语，不能不说这类词是有其独特的魔力的。因此简单地说，改错题中词语的解决方案就是对文章词语用联想记忆法，而对错误中的混淆词语用比较记忆法。 四级的完型填空不比考研，在词语辨析上内容不多，主要的解题思路仍旧依靠于对文章的总体把握和理解与提示信息，当然，词组也作为提示信息之一被列为考试知识点。所以结合上阅读的联想记忆解决掉对文章理解的障碍，辅以听力中大家说到的词组的搭配学习，问题自然迎刃而解。 简答卷的特征可以说完全像阅读本身，所以就不详细讲解了。学会了阅读方法之后找到对应的答案，对答案进行适合改写就能了。值得一提的是平常借助比较记忆法记忆一些近义词或词组在改写时，会使考生答起来更无往不利。 综合以上对新四级中可能出现的题型的全方位剖析，不难看出词语部分虽然不再单独出题，但却是改头换面之后以更隐蔽的形式出目前其他题型中了。传统考试中大家尚能与之光明正大地对决，但改革后则有暗箭难防的意味。但只须大家把握好应付各种题型的词语学习技巧，就肯定能攻克单词关。
相关文章推荐
