要想学好小学六年级的英语，拟定好学习计划，可以事半功倍。那样怎么样拟定计划?下面我们为大伙带来小学六年级英语口语练习计划及有关内容，供大伙参考。
小学六年级英语口语练习计划
从生活点点滴滴训练
目前有个词叫“戏精”，其实每一个人都可以是“戏精”，并且生来就是。由于只须人进入了特定的环境，就会不由自主地进入角色作出回话。
日常，可以给小学生假设各种情景，譬如吃饭、购物，让孩子说出该如何使用英语和店员打招呼，如何使用英语点餐，怎么样用英语讨价还价等。久而久之，小学生通过这种生活情景的训练也掌握了怎么样用英语表达。
多参加英语有关的活动
目前不少地方都会有英语角、少儿英语活动、英语培训机构等和英语有关的活动，语言环境可以创造出来，孩子多去这种用英语交流的场合，和同龄人用英语交流，长期习惯了就会愈加喜欢英语。
磨练“厚脸皮”
语言训练是一个不断犯了错误、纠错的反复过程。要想口语好，就只有克服自卑和恐惧，厚着脸皮多说才行，不可以怕人笑话。如此你就会在学习中特别注意有用的词语和句型，使我们的表达既符合英语的习惯，又有丰富的内容。
多模仿
学习口语不可以急功近利，可以从基础的句型练习开始。机械的句型练习可以学会句子的基本结构，学到地道的表达方法，防止汉语式英语。另外常常大声朗读英文，使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要。
多参与
这里的多参与有两层意思，一是多参与课堂活动，二是多参与课外的英语活动。譬如和外教一对一练口语，特别是课时费一次一结的课程，成本风险低，无后顾之忧。但，课堂时间毕竟有限，你应该尽量地充分借助课余时间训练口语。可以多参加英语角、英文歌曲演唱等活动，也可以和几个同学在一块训练口语。
六年级英语口语教学计划
1、教程剖析：
1、根据《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目的和具体内容目的的需要，结合《新标准英语》教学内容及教师用书中所提供的教学建议，小学三年级起点第七册有第一模块至第十模块的教学任务。
本册英语中，大家继续和大明在美国访问知道一些状况，全方位复习总结以前学过的常识、技能、能力，对小学习英语学习进行全方位的巩固，为在中学进一步学英语打好基础。本册教程有如此几个特征：
1.重视了学生运用能力培养;
2.尊重学生的差异，并让其充分发表出来;
3.在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;
4.设置了进步学生专长的选做题。体现了新大纲的各项需要，明确英语教学方向。
2、学生状况剖析
小学六年级的同学已经学了三年的英语， 有了肯定的英语基础，本学期我教小学六年级一班和二班，一班共有学生40人，其中男孩19 人，女孩24人，六班共有学生16人，其中男孩18人，女孩22人。小学六年级的学生对英语学习兴趣整体有所降低，两极分化比较紧急。
面对学生学会英语的程度不一，将继续使用分层教学与整体教学相结合的方法完成教学任务，进一步提升他们的英语水平。特别对差生的辅导，伴随所学常识的加深，这类同学越拉越大。上课不认真听讲，不积极回答问题，没了学英语的乐趣。听、说还可以，但读、写已有了非常大的差距。
另外，这类学生在情感态度,学习方案和文化意识方面还存在很多需要进一步解决的问题。比如：个别学生不清楚学英语的目的;有的同学对学好英语缺少自信，不敢用英语表达;缺少小组合作意识;一些学生没培养好的学习态度，不可以做好课前预习课后复习，学习没计划性和方案性;不擅长发现和概要语言规律，不注意常识的巩固和积累。
3、教学目的任务
本册英语中，大家继续和大明在美国访问知道一些状况，知道一些在美国生活的中国人的状况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习依据图片独立地写出完整的语句。大家要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。并知道一些新生的语音规则。
1.能听读辨认语音，培养学生听说能力
2.能按四会需要学会所学的词语，句型，学会语言材料。
3.能按需要会读，会说，听懂，会写平时交际用语，提升学生语言运用能力。
4.能进一步感知理解语法，学会初步的语法常识
4、教学重点、难题：
本学期的教学内容包括了一些新的语言现象，如学习依据图片造独立的写句子;学习语句和语篇中语音的表达。关于语句结构、语音等，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长期的输入。本学期要让学生学会必要的语言常识，形成必需的应用语言的能力。
5、教学办法：
新标准的需要，使我摆正了教与学的关系，我将会灵活运用教学办法，以重视开发学生的潜能、提升全体学生的基本素质、提升学生英语学习兴趣的为主要目的。
1. 创设和谐的课堂氛围
和谐的课堂氛围可以使学生的情绪高昂、优好的心态，从而提升课堂成效。时刻注意着把微笑带进课堂，将欢乐带给学生;在课堂上认真。和蔼的对待每一位学生，尊重学生的建议，信赖他们向上的愿望，理解他们的错误，勉励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。
2. 运用新鲜、多样的教学方法和办法
英语教学办法是多种多样的，常见的有情境教学法、听说法、阅读法等。在现实的教学中大家不可以用固定一种教学办法，而要以激起学生的学习兴趣，维持好的精神状况、学习状况为目的选择好的教学办法。大家可以用一用以下的一些好办法：
1、游戏比赛法。好强、好胜是小学生的一大特征，借助游戏比赛法教学能引起学生大脑皮层的高度开心，能让学生的潜力较大程度地迸发出来，特别是注意力、想象力、创造力;它还能令学习内容变得愈加生动有趣，从而激起学生的学习兴趣。
2、情境活动法。好动又是小学生的另一大特征。教师如能把学生好动的特征转移到课堂教学上来，这也是增强学习兴趣的好办法。试想，假如教师在课堂教学中照本宣科，需要学生坐得端端正正，教师讲课时面无表情，学生会感觉愉快吗?学生的对习兴趣会慢慢消失，直至没，甚至会厌恶。
大家教师应该依据教程内容，适合拓展活动化教学，激起学生的兴趣。活动要常搞常新，精益求精;活动要有魔力，引学生参加;活动要有实用，不可以搞形式主义。3、教育现代化。以计算机为核心的现代化多媒体教育技术日新月异，是英语教师在教学过程中提升学习兴趣的有效办法。
教师在电脑上制作集文字、声音、图像和动画于一体的软件，生动直观，形象逼真，学生的兴趣一定盎然，学习起来也就有滋有味了。
3. 在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业，如：制作录音、搜集英文知识、英文标识、小故事、画图并写出相应的英文注解等，对学生的学业成绩测试也会参考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、英语书法、拼词竞赛等办法来进行测试，增加英语学习及运用的趣味性。采取多种教学办法，使学生感到有“味”。
英语口语学习计划
1、摸清学情，理清思路
第一，对学习状况有明确的认识。可以通过对平常的单元训练测试剖析进行一个大全，从而弄清易错点，有针对性地进行复习，即要“避轻就重”，对学会较好的内容可以少花点时间，而说较难的则要想方法，通过解说、训练、剖析、概要等办法，把难题个个击破。在复习顺序上，我感觉还是先局部，再整体，即先按单元复习字、词、句、篇入门知识，再综合全方位、查漏补缺地进行复习、练习，并应该注意不断深思，调整复习内容、办法等。
2、有些放矢，突出重点
小学六年级学生已学习了近四年的英语，因此涉及了很多要点。最基础的是单词、词组和句子，应是大家复习的重点之一。而其中词组是学英语的重点，它是复习英语的好渠道，同时又是学习句子的基础，所以需要理解学会。
句子是学英语的重点，也是难题，特别是各种不一样的时态，如一般目前时、目前进行时、过去时和一般以后时，常常非常困惑，所以需要加大这方面的语法复习和练习。只有学会了这四种时态下句子的特点，动词变化的规律，他们才能以不变应万变。譬如，依据状况选择或用所给词的正确形式完成句子;按需要改写句子;依据中文提示完成句子等。
另外，语音题——单词辨音是死穴，生成缘由主如果发音不标准或不会把音素从单词中离别出来，这需要耐细致练习，适合的时候可以教学一点音标，更好地记忆单词划线部分的读音，从而正确地进行判断、选择。
3、精心设计，有效训练
有效练习是提升成绩的保证，提升练习实效。设计的训练其实主要可以分成两类，一类是入门知识练习，如四会需要的单词、词组、句子的默写练习;另一类是针对考试中容易见到题型选编的一些题目，在适当的练习中熟能生巧，学会答卷方法。筹备几本出色的习题集、试题集，供大家参考、选择，经过复印、剪贴和重组，就能得到比较适合大家实质的训练，为达到有效的练习目的创造条件。
4、重视深思，不断优化
要确立“练后深思比训练更要紧”的观念。第一要打造错题档案，把训练中错误的题目集中到一个本子上，就需要把改写句子、翻译词组等容易错的题摘录到一块，便于在一个阶段后的深思、复习，真的做到让“失败”成为“成功之母”，降低在同一种题型上犯同样的错误，并培养“举一反三”的解题能力。另外，也要在训练后准时进行深思，依据错误，深思自己、练习是不是有效，深思训练设计的得失，并以此为依据设计下一次更为有效的练习。
学英语口语计划
1.天天早上06:30读半个小时的英语一直是我坚持，在这个时候我也不会怠慢它的。
2.回到学校，首当务之急拿出来第一个要读的还是英语，把前晚上预习的英语第三复习一遍，巩固一下，在上课时真的做到胸有成竹。
3.在日常遇见简单的对话和交流何以和同学模拟交流学习，弥补学英语的不足和提升口语的水平，坚持天天都有基本的口语训练，口语训练是需要的，但应试能力还是不可以忽略的，一天下来感觉学了不少东西，那就拿出一些时间做几套考试试题吧，……通过考试试题的验测，发现一些不足，过后就会想到“宝典”在哪儿呢?顺势利导地拿出平常葵花老师教的“葵花宝典”，顿时把难点迎刃而解。
一天下来感觉我们的功力提升了不少，让自己感到很地满足，也为自己以后做老师打下了坚实的基础，真有种风风火火闯九州的想法，这是脑中突然飘过平常老师常说的一句话“花有重开时，人无再少年”，我会好好地把握在小升初的这段时光，当令安排好我的各科的学习计划，或许有一天我会感觉到我的美好幸福的一段汇聚在小升初的这段幸福时光里!
其他：
1.读熟书本单词，并且能做到听、读、写。
2.学会好书本中的重点难题。
3.可以理解书中的问答句，并可以根据书中的问答句，自己再写一个类似的问答句。
4.买一本英语词典，认识更多的英语单词。
