1.高级商务英语口语考试小窍门
第一部分：对话
这一部分会分为两个阶段。
第一阶段：询问有关考生个人状况;
第二阶段：提问一些普通的商务问题。
第二部分：简短发言
这部分是每个人一分钟的简短发言，在发言之前，两个人都同时会有一分钟的筹备时间。考官会先分别给每一个考生一张题卡，题卡上有三个不一样的题目，由考生任选一题作答，每道题目下面提供两个代表论点的提示词，在完成这两个论点的论证后，还要自行补充1—2个论点，而另一位考生要认真听，并在该考生作答完毕后就此提问问题。
不过以上是商务英语中级的口语考试步骤，而商务英语高级的考试过程中则不会给出提示词，论点都是有考生自己考虑并进行论证。
这里建议考生们在考试之前多总结模板。其实不少题目下面的论点方向大体相同，但因为题目的设置，所以每一个论点下的具体细节又不会完全一样，不少考生都会在背诵的时候混淆。其实在多次背诵之后就能依据自己的状况提炼出一个通用的模板，经过自己的总结之后，一个论点可以适用多个问题。那样下面的工作，就是熟练背诵这个模板。这个模板不只小而精，而且是自己总结出来的，便捷记忆，主攻这个模板不但可以节省时间，还可以熟知一下应付不同话题的情景。
第三部分：讨论
这部分主要就是考生之间就商务语境中的工作话题进行三分钟的讨论，在这之前，两位考生同时有30秒的筹备时间。考官会先发给考生一张讨论题卡，上面有几行提示词，依据提示词进行讨论。
2.托福口语考试的速记办法
考试中运用什么样的速记办法因人而异，你甚至可以自创一套独特的、只有自己可以辨认的速记符号，但重点的问题是你的速记要能够帮助你飞速而准确地回想起性听到的、读到的东西。所以，“快”而“准”就成了飞速记笔记所应遵循的准则。
作记录并不等于毫无遗漏地将听到看到的每个词都记录下来，那既是非必须的，也是不现实的、不可能的，尤其是在新托福的口语考试中。作记录应着重那些能反映重点信息的关键字，能反映中心意义的核心句。先将它们符号化，然后再将这类符号还原成先前听到或读到的内容。请看下面的例子：
比如：
In 1337, a terrible war began between England and France, and this war continued for almost a hundred years.
记录：
1337，E war F → 100yrs
速记事实上是大家突破记忆障碍的一种方法，是对记忆的一种补充，是对我们的一种提醒，因此，在作记录时应注意：
1、所运用的符号应尽可能简单，要便于迅速书写;
2、自己创建的缩略语、符号等自己要能辨别;
3、要按听、读材料的内容顺序记录关键字和重点信息;
4、作成的笔记可以串成与材料内容相符的句子;
5、平常要多训练，保证眼耳手嘴并用，听说读写结合，并严格按报考条件的时间操练。
3.托福口语中关于开车的词语
hit the brakes : 停车
I nearly went through the window when I hit the brake. I thought it was ABS.
run a red light： 闯红灯
She is so careless when driving and she just runs a red light.
cut someone off：强行超车
People like to cut each other off in this country.
tailgate： 后面的车离的非常近
Some jerk was tailgating me all the way to work.
pull out of : 开车出来
I just pulled out of the parking lot.
speed up =accelerate: 加速
We are getting late, and we need to speed up a little bit.
make a u-turn:掉头
I saw a police officer at the end of the block, so I made a U-Turn.
roundabout： 转盘
At the roundabout, take the third exit.
detour:绕道
They made a detour to avoid the town center.
pull in: 开进, 进站
He pulled in for some gas.
4.托福口语备考指标
1. 中心是不是切题
讲解：考察考生所表达的口语内容是不是完整、准确地回答了题目的需要。考察重点在于考生是不是可以准确理解题意和准确迎合题意两个层次。
2. 意思是不是了解
讲解：考察考生所表达的口语内容是不是可以被了解地理解，还是表面上非常流利，而事实上语义含糊、不知所云。
3. 结构是不是严密
讲解：考察考生是不是有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺少层次，信马由缰。
4. 表达是不是连贯
讲解：考察考生口语的语流是不是有停顿，这包含思维停顿和表达停顿两方面是什么原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的需要
5. 发音是不是了解
讲解：考察考生的发音是不是可以做到纯正、明确。起码理解起来并不由于口音的问题存在障碍。
6. 语法是不是正确
讲解：考察考生是不是可以熟练的用法较复杂的句子结构表达思想，同时尽可能防止错误。
7. 词语是不是熟练
讲解：考察考生能否学会足够的 英语 词语进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词困难程度作硬性的需要。
5.托福口语叙述性问题
1、先总后分的思维结构。
托福口语考的是一种思维结构模式，总是表目前在叙述时尽可能对考试试题内容先总后分，开门见山，这也是西方人习惯的表达方法。由一句主题句引出看法与中心，让考官可以明确地得知叙述的主题，从而打下好的基础。假如在考试试题中出现了问题，则应该单刀直入地回答问题，切入主题，说明我们的看法，从而为下面的详细叙述理清层次与节省时间，假如有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。
2、在叙述的过程中应该合理地借助逻辑词语，如此使文章的逻辑顺畅，条理明确。
托福口语专业外教剖析：中国人说话习惯靠上下文去剖析句与句的关系，但西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，假如根据中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆凌乱不堪的句子罗列，如此的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽可能在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在训练口语的过程中，好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音与语言习惯等问题。
3、在描述时，应该尽可能将抽象的话语具体化，不可以非常空泛地喊口号做呼吁。
托福口语有一个考核点是需要实实在在的事物描述。作为西方人也习惯十分具体生动的描述，如描述环境非常优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。
4、概括性难点要探寻突破点。
托福口语考试难免会面对十分概括的问题，此时很多考生会感觉十分很难开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这种问题，口语老师提供了一些常考的口语问题，并给出了详尽的答案，并指出面对这种问题时，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题探寻突破口，这种办法也是所有宽泛问题的应付方法。
