长篇阅读文章长度约1200词，测试型为信息匹配题，所占分值比率为10%。考试形式为：10道考试试题，每句一题;每句所含的信息源于篇章的某一段落，需要考生找出与每句所含信息相匹配的段落;下面记者对你说大学习英语六级长篇阅读方法。
大学习英语六级长篇阅读方法：
题型特征
题目是绝对的乱序，不遵循“顺序原则”
题目给出的信息较少出现人名、机构名等较为明显可用作定位的专有名词
大多数题目是针对文章某个句子的同义替换，少数题目是对某几句话的概括
文章分为有小标题和无小标题两类型型
答卷步骤
迅速知道文章主题：长篇阅读文章一般以实例、故事或者背景常识等开篇，引出全文的主题，然后再详细介绍细节，因此考生仅需迅速阅读文章标题及首尾两段，便可迅速知道文章主题
读透题目，找准关键字：通读题目，分别标出每题的关键字1-2个，注意选取的关键字不可以为文章讨论的主要话题，如六级新大纲样题的话题是population ageing，题目不可以以此作为关键字。关键字一般为实词、数字、年份及专有名词
携带关键字浏览文章：浏览文章时主要查找跟所划关键字一致或同义的词句，无需弄懂每句话的意思;第二，通过浏览文章大概理解文章的思路和内容，质疑浏览文章时需要划出每段的中心句或关键字，便捷与题目核对查找
采取先易后难的方案：浏览一遍文章，先解决容易的题目，对于答案线索较少的题目，可再重新研读，有必要时调整定位的关键字，并依据文章的结构与关键字将查找范围缩小，题目与文章交替阅读，直至做完，以此增加答卷速度和命中率
英语六级长篇阅读解题方法：
找核心词。
信息匹配题与传统阅读不同，题目中极少出现一些有代表性的人名、地名等专有名词，即便出现数字，也与原文不完全一致。但考生可以通过提炼句中的核心词来总结句子的主题，核心主题词虽不是一般意义上的定位关键字，但可以通过这种语句来与原文中的信息进行匹配。
依据段落主题缩小查找范围。
虽然信息匹配题中的题目均为文章中的具体细节，但其细节信息总是与所在段落的主题一致，故考生可通过匹配段落的主题与题目所讲述的主题来缩小查找的范围，甚至可以据此迅速定位。
题目信息在原文基本定位后，在最后确定出处前需核对原文信息与题目所述是不是一致，这个时候可依据“同义替换”原则做出迅速判断。题目基本都是对文中某一句话的同义转换，或是对几句话的概括。
应该注意控制时间。
长篇阅读困难程度较高，假如细细阅读，所花时间过多，对于整场考试不利。一般控制在15分钟左右做合适。
阅读过程推荐使用迅速、粗略阅读为主，个别句子、段落详细阅读。
即便长篇阅读看不明白也没太大关系，要调整好心态，毕竟长篇阅读只占了10%。
英语四六级长篇阅读该如何做：
简述一下该题的需要：
文章分为12个段落，每一个段落有我们的主题，文章后有10句话，是对10个段落的主题的高度概括，大家需要将10句话和其段落一 一对应，一般还有2段话是闲置的，这和语文中的找中心句非常类似。
面对1500词的英语文章，不论英语基础的好坏，都会产生心理重压，甚至是厌恶感。不少老师介绍，如此的题应该纵览全文，理清全文思路，剖析文段结构，记者想说，如此的长度，这么多的生词，专有名词，臣妾办不到啊。
对于英语水平普通的考生，建议化繁为简。
大家不看1500字，直接看10句话，瞬间有种轻松的感觉。但得仔细看，并且边看边做标记。
画圈：大写的专有名词，时间词，你没见过的生词，注意句子中的名词
画五角星：你完全了解了的句子
当你的脑中有了这类词的印象，这类话的意思，再去快速的扫描原文。特别注意你完全了解了的几句话，这一般是大家较先能确定的段落。
看每一段时，当成这篇文章就这么一段，不要给自己心理重压。
假如第一段并没给你与后面句子的联想，那样果断跳过，浏览下一段。假如你发现了后面的句子有与之对应的，立即在句子前标记对应段落，并在原段中圈出你从什么地方看出文段与句子对应，如此一来便捷检查，提升准确率。
每确认选好一段，将段前的字母划去，如此剩下的段落会愈加少，剩下的句子也更少。发现段落和句子有任何一点相似，不要犹豫，第一感觉非常重要。
如此的题目看上去需要考生的通篇理解，其实更考验考生对重点内容的提取，大家要培养自己对时间词，专有名词的敏锐度，对同种意思的多种表达。
看一百遍方法，不如写5篇原题，假如你的基础不是太差，考试前写几套考试真题，找到考试的感觉，必然会考过的哟。
六级迅速阅读方法：
1. 阅读题目预测文章内容。
大家在做迅速阅读之前，可以先仔细看一下题目，然后依据题目设想一下文章或许会涉及的内容;有些文章题目甚至就是作者所要表达的看法;题目中也会会涉及到一些重点性词语。譬如说大写字母，时间，数字等词汇，这类都是在阅读文章查看信息过程中要紧的提示;
2. 略读和寻读巧妙搭配。
略读的重点在于迅速知道文章的重点，确定作者的看法，把握文章的主要脉络;而寻读的重点在于有目的性的找出一些细节信息;如此，就需要大伙先对文章进行略读，对文章每部分有一个底然后才能进行寻读;在这类过程中，考生应特别注意文章中的一些逻辑关系;最容易见到的一些表示逻辑关系的词有如下几种：
因果关系：as a result, therefore, consequently, because, for, due to, hence等;
并列、递进关系：and, or, then, in addition, besides, in other words, moreover等;
转折关系：however, but, yet, in fact等;
考生应当对这类词维持肯定的敏锐性，由于这类词在一定量上给予了大家某些提示，告诉大家什么句子是有效信息，相对要紧的信息等;大家应该有一种意识，大家不是为了完整的翻译这篇文章而进行阅读，而是为了获得某些信息而进行阅读;所以，要擅长借助逻辑关系简化阅读，提升阅读效率。
3. 用研读法加以辅助。
除去以上的略读法和寻读法以外，有些时候还需要考生仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有教深的理解;或者需要考生会某一部分进行信息的总结、总结和判断等，这种办法就叫做研读法，即理解作者的言外之意。
