托福听力怎么样剖析错误选项?考生们在做托福听力选择题时，难免碰到具备迷惑性的选项而举棋不定，然而考试时间有限，留给大伙考虑的时间是很紧张和宝贵的。托福听力考试在无加考试试题的状况下，下面是记者收拾的托福听力怎么样剖析错误选项有关文章，期望能帮到你!
托福听力中怎么样迅速排除错误选项
1.无中生有
也就是说选项中的叙述内容与信息均在原文中没被提及或只不过被部分的提及了。选项在文章基础上，扩大了原文的范围。譬如文中提到蜂鸟的迁徙路线发生了改变，选项中则表示鸟类的迁徙路线发生了改变。这里将“蜂鸟”扩大到所有鸟类，而原稿中并没被提及，则此选项即可排除。
2.精准数字
大伙要了解，托福听力中所考的题目，肯定都是有肯定逻辑性的点，是需要大伙理解的点。而托福听力因为篇幅长，先听后看题，所以并不考查数字等细节。所以不少题目的错误选项，随意设置些“图书馆存着3年之内的书。数据库里包括5年之内的电子文献。”诸这样类的选项，基本可以锁定一定是干扰项。
3.结构错乱
大伙务必了解一个定义就是托福听力是根据文章的顺序出考试试题的，所以在文中最后面出现的一些关键字，假如出目前第二道题，第三道题，那样肯定是干扰选项。当然这需要同学们要有把握好文章整体结构的能力，同学们需要了解专业词在文章中大概哪个位置。所以在这里建议大伙，在听完每一段录音之后先不要急着去做题，可以先飞速扫描一下笔记，将文章的大体顺序在脑海中梳理一遍，如此也可以加深对文章主旨的理解和笔记点的强化记忆。
4.偷换定义
这也是最不好判断的一个，其实偷换定义也是无中生有些一种，只是愈加隐蔽。总是选项通过定义偷换，而且逻辑总是还较为合理，借助同学们容易加入自己判断的特征，对同学们导致困扰。可以说是最难的一种干扰项。比如某画家用特定颜料是什么原因，文中说是由于这种颜料颜色鲜亮，有表现力。另外此种颜料的特征是水平好，价格还实惠。偷换定义的选项设置办法或许会说由于画家非常穷。这里会借助同学们过分考虑的特征，导致错题。
5.混淆视听
选项中的叙述虽然是原文中某句或某几句话的同义或上义改写，但这类内容与信息均为答非所问。如文中主要介绍灌溉办法，并说明它的优点之一是大大节省了水资源，在涉及主旨题时，提供选项，本文介绍的是节水办法就是混淆视听。大家不难得出结论，尽管同义互换是托福听力的要紧技能，可是大意绝对不可以偏离。这也需要大伙在平常学习和复习的过程中多去关注近义词的积累，特别是选项中的单词和原文中对应的高频近义词。
6.答非所问
在某些状况下，大伙会发现有些选项明明在录音中听到，选了结果错了。其实不难发现，这事实上是托福听力的又一容易见到陷阱，即答非所问选项，必须要去关注选项和问题之间是不是匹配才能防止如此的问题。
托福听力错误选项的五大特征
一 结构错乱。大伙务必了解一个定义就是托福是根据听力中的顺序出的考试试题，所以在文中最后面出现的一些关键字，假如出目前第二道题，第三道题，那样肯定是干扰选项。当然这需要同学们要有把握好文章整体结构的能力，同学们需要了解专业词在文章中大概哪个位置。
二 无中生有。也就是说选项中的叙述内容与信息均在原文中没被提及或只不过被部分的提及了，选项在文章基础上，扩大了原文想的范围。 譬如文中提到蜂鸟的迁徙路线发生了改变，选项中则表示鸟类的迁徙路线发生了改变。这里的将"蜂鸟"扩大到所有鸟类，而原稿中并没被提及，则此选项即可排除。
三 混淆视听。选项中的叙述虽然是原文中某句或某几句话的同义或上义改写，但这类内容与信息均为所答非所问。如文中主要介绍灌溉办法，并说明它的优点之一便是大大节省了水资源，在涉及主旨题时，提供选项，本文介绍的是节水办法就是混淆视听。
四 精准数字。大伙要了解，托福听力中所考试试题目，肯定都是有肯定逻辑性的点，是需要大伙理解的点。而托福听力因为篇幅长，先听后看题，所以并不考查数字等细节。所以不少题目的错误选项，随意设置些"图书馆存着3年之内的书。数据库里包括5年之内的电子文献。"诸这样类的选项，基本可以锁定一定是干扰项。
五 偷换定义。这也是最不好判断的一个，其实偷换定义也是无中生有些一种，只是愈加隐蔽。总是选项通过定义偷换，而且逻辑总是还较为合理，借助同学们容易加入自己判断的特征，对同学们导致困扰。可以说是最难的一种干扰项。比如某画家用特定颜料是什么原因，文中说是由于这种颜料颜色鲜亮，有表现力。另外此种颜料的特征是水平好，价格还实惠。偷换定义的选项设置办法或许会说由于画家非常穷。这里会借助同学们过分考虑的特征，导致同学们错题。
托福听力题型归类及错误办法总结
题型归类及错误选项特点：
错误思路:主题题 目的题 判断题 细节题 重听题等题型
错误点和缘由：
无视考生考场行为或听文章的行为，简单暴力依据题干特征归类。归类题型的意义有两点，一叫你知道听力到底在考什么从而平常备考更有方向和方案，二叫你在听文章时预判出题点。
但这几类题型要么完全称不副实，要么不关注考场行为。
第一剖析目的题，以TPO24L1Moderndance 为例。该题对应原文如下：
Um... what mademodern dance so radical?
Well, for example,I think the best analogy to modern dance is modern art or modern music.Compared to their classical predecessors, these newer art forms are freer, moreexperimental, more improvisational.
题目为Why doesthe professor mention modern art and modern music，于是自然而然被归类为目的题。但我讲课关注的是你怎么样才能预判出这儿会出题。要做到预判，需要你听出来学生问了一个问题，老师通过例子来回答，所以题目会考到这个例子，而非你立刻感觉到这儿会出目的。另一角度，假如这个题干换成what does the professor say about modern art and modern dance，题目要考察的要点是一样的，只不过换个说法，于是不少人就归类为细节题。你试想下，明明在考同一个要点，却只不过由于题干的疑问词不同，于是归类成不一样的题型，这在逻辑上有多可笑?!
下面剖析判断题，以TPO31L4为例。文章讲Botai people养马及其证据。最后一段原文如下：
Now, later on, people of the same region,northern Kazakhstan, started raising sheep and cattle. And that led to a morenomadic culture.Since sheep and cattle can't survive harsh climates, they needed to be taken south every winter.Moving around meant working harder butthe trade-off was far richer, fattier milk year round and warm clothing from the sheep.
该题题干为What does theprofessor imply about the people in ancient Kazakhstan when they startedraising sheep and cattle?
正确选项为They realized that a nomadic lifestyle offered benefits that outweighed the hard work。
原文意思是这类人开始养羊，每年冬季都需要去南方。虽然非常辛苦，但回报更多，吃的穿的都更好。答案是好处胜于辛苦的工作。这个时候我想问一个问题，这需要判断吗?这和老师说“他非常丑但他非常温顺”正确选项是“他的温顺超越了他的丑”有半毛钱不同吗?!
另一个角度，剖析考场行为。怎么样预判这里会出题，是想到会出判断题吗?绝不是!而是Now引入新一段内容后用but引出转折，从而看出会考试试题。所以，题干里的imply infer都只不过虚幌，只不过一种表达方法，换成sayillustrate demonstrate没任何差别!重点不是题目如何问的，而是题目到底在问什么!!
下面是细节题，简单举一个前面提到的例子，TPO20L3folktales，内容还是前面所说文章第一段。
All right,so now we've talked about folk legends and seen that their... one of their keyfeatures is there's usually some real history behind them.They are often aboutreal people, so you can identify with the characters, and that's what engagesus in them.The particular stories might not be true and some of the charactersor events might be made up.But there's still a sense that the story could havebeen true since it is about a real person.
题干为Whatdoes the professor find appealing about folk legends?
正确选项为They are somewhat realistic。归类为细节题的唯一理由是题干出现what。从内容角度看，这一段话的段意句就是第一句，后面都是在重复讲解，所以考察的不是细节而是段意。从考试知识点角度看，第一句出现很明显的信号词Key。因此无论从什么角度，题目归类为细节题都不适合。再剖析考场行为，无人会预判这儿会出现细节题所以会考，而是听到Key预判会出强调考试知识点的题目。所以，将不少题无故归为细节题又是只看题干疑问词而且完全忽视考场行为的大错特错的行为。
最后是重听题，我想说明的核心点是重听只不过一种考察形式。它只不过一种形!式!你需要理解的是，这个题目在考察你什么要点，而非表象。譬如我下面要说的话“好多南方人不会儿化音，你看人家北京人，啧啧”。重听题问“why does the professor say this，你看人家北京人，啧啧”，答案显而易见，是为了说明南方人不会儿化音。所以这个题目考查的是听文章时是不是可以预判老师是在通过对比讲解南方人特点。你绝不会想，哇，天哪，它要考我重听了唉!!
托福听力怎么样剖析错误选项办法
1、讲的是细节
大部分讲坛会单刀直入地提出主题，并且在全文不断重复原词或语义，提示主旨。但由于考生对最后听到的内容印象深，就容易被后半段的信息干扰，一概而论，错把后文细节选为主旨。
比如：TPO14 Lecture2
1. What is the lecture mainly about?
A. Difficulties animals have in regulating their body temperatures
B. How people can affect animals’ microclimates
C. Ways of identifying different types of microclimates
D. The importance of microclimates to some animals
剖析：讲坛后面最后提到人对microclimate的影响，或许会错选B项，但全文主如果说动物和microclimate的关系，应该选D。
2、含有表示对比比较或进步变化的词
假如全文不是通篇的对比，主旨题就不可以选有difference，distinction，comparison，similarity等词汇的。同样，假如不是通篇按时间顺序讲事件的进步、事物的形成、认识的变化等，主旨题就不可以选含有change，history，progression，process，development这类词的选项。
比如：TPO1 Lecture2
1.What does the professor mainly discuss?
A. The difference in age among American mountain ranges
B. The importance of a technique used for dating geological materials
C. The recent discovery of an ancient canyon
D. A comparison of various minerals used for dating
剖析：此题并非全文对比了不同山脉的年龄或是不可以矿物质，因此AD选项都不对。
TPO22 Lecture3
23. What is the lecture mainly about'?
A. A proposal to identify all the animals that became extinct dining the Pleistocene epoch
B. A strategy for reintroducing native plants to an ecosplayystem
C. A process for identifying alternative habitats for large animals
D. A proposal to re-create features of ecosplayystems of the Pleistocene epoch
剖析：本文讲的是大型动物的移居问题，但重点不是辨别可替换栖息地的过程，所以不可以选C选项的process。
3、单复数混淆
原文本来讲的是一种办法或类别a way或one type，但选项是复数various ways或types如此的词，类似这种单复数混淆的，考生比较容易忽略量词而只依据名词判断，致使误选。
比如TPO2 Lecture2
1. What aspect of Manila hemp fibers does the professor mainly discuss in the lecture
A. Similarities between cotton fibers and Manila hemp fibers
B. Various types of Manila hemp fibers
C. The economic importance of Manila hemp fibers
D. A use of Manila hemp fibers
剖析：本文没讲多种Manila hemp，不可以由于文中提到Manila hemp的多种特质，就错选B选项的various types。
