雅思听力选择题提升。雅思听力选择题是不少人丢分的题，该如何提升呢？下面是一块去看看吧！
雅思听力选择题如何做
1. 题干、选项一般都较长，阅读量大，需要考生较快的阅读速度;
2. 选项中干扰信息多，正确答案一般以间接信息出现。
单选题的解题思路为：
1. 第一遍读题迅速浏览所有题干，划出路标词;
2. 第二遍读题仔细阅读选项，比较选项的异同，并划出选项中的核心词语，即此选项的细节特征，如否定、比较级或比较高级、强调词、及修饰限定的形容词或副词;
否定词如：如don’t，didn’t，haven’t，haveno，without，lack，there’s no等。如选项中出现这类词，听音时注意原文如有否定词或否定形式出现，此选项为正确选项。
例题分析1：
The international studentsfind the stress especially difficult to deal with because
A. they lack the supportfrom family or friends.
B. they don’t have time tomake friends.
C. they find it difficultto socialize.
分析：在阅读选项时，应注意A选项的lack为否定词语，即“没朋友、家人的支持”;B选项也有否定，“没时间”。在听音时就应注意目的，原文是不是有否定，是没“支持”，还是没“时间”。录音材料在重读without一词时，考生应注意与本题有关，之后说“social network”，“you know, social contact,family, friends...”。通过否定词without及之后的词确定A选项为答案。
注意原文是不是有比较级出现，如只听到study very hard，没比较，此选项为干扰项。
修饰限定的形容词或副词也是读选项的重点之一。 例题分析2：
The walks offered byTravellite
A. cater for a range ofwalking abilities.
B. are planned by guidesfrom the local area.
C. are for people withgood fitness levels.
分析：A选项有修饰词a range of，C选项有修饰词good，在读选项时，应重点将这类词标注，而不是其后的名词。选项C的fitness levels是干扰的重点，与录音原文文字一致，但起限定用途的形容词good与录音原文中all含义不同，所以C是错选。正确选项为A选项，arange of指的就是录音原文中的all。
3. 听到题干的路标词后，抓住句子的核心词，迅速与选项进行对照。假如选项中的核心词语在原文没对应，此选项总是为干扰项;
4. 有的选项构成明显的对比，总是可以通过它们之间的差异，缩小听音范围。
例题分析3：
With regard to theirEnglish, the speaker advises that students to
A. tell their lecturers ifthey have problems understanding.
B. have private Englishlessons when they arrive.
C. practice their spokenEnglish before they arrive.
分析：B、C选项存在明显对比，一个是到英国后加大英语，一个是来英国前加大英语;关键字分别划在when和before, 来进行区别，同时可以先排除A。
多选题的特征：
1. 选项一般较长，需要考生迅速、准确的阅读能力;
2. 正确答案的数目在题目中有规定，考生应该注意题干需要。
解题思路：
1. 剖析选项的办法与单选题相同;
2. 比较选项，找出结构相似细节不一样的选项，如此的选项中总是会有一个是答案;
3. 选项较简单的，录音和选项会有同义替换，不可以根据所听即所得的原则选择。
例题分析4
Questions 28-30
Which THREE TOPics do thisterm’s study skills workshops cover?
A. An introduction to theInternet
B. How to carry outresearch for a dissertation
C. Making good use of thewhole range of library services
D. Planning a dissertation
E. Standard requirementswhen writing a dissertation
F. Using the Internet whendoing research
G. What books andtechnical resources are available in the library
经过剖析大家发现，选项A，F都提及Internet，可以归为一类;选项B，D，E都与Dissertation有关，归为第二类;选项C，G中都有Library，归为第三类。如此大家就依据肯定的特征把选项与干扰项进行了归类，依据类似选项形成互相干扰并且容易得出正确答案的原则，大家可以大胆的预测三类中各出一个正确答案，正好组成此题的最后答案。这样这般的抽丝剥茧能使大家把零零散散的七个选项归为有特征的三大类，从视觉上感觉已经轻松多了，感觉并非面对七个毫无关联的选项，而是在三类中选三个答案。下面需要做的就是排除相同种类中的唯一或者最多低于两个干扰项，写下正确答案。
雅思听力题型分析：选择题
1、重要程度
雅考虑试中选择题并非一个重点考试试题，但选择题确实一个必做不可的题目。因为选择题并无需填写单词，因此对于那些苦于单词拼写的同学，选择题就是他们的救命稻草了。
2、难题及应付
阅读速度
因为雅考虑试需要边听边做，因此在内容开始之前将试题通读一遍是尤为重要的，但因为考试的时间是有限的，假如当需要读的信息比较多的时候可能没方法读完。
如剑7 Test 2中的第31-35题
Questions 31-35
Choose the correct letter, A, B or C.
Left and Right Handedness in Sport
31 Anita first felt the Matthews article was of value when she realised
A how it would help her difficulties with left-handedness.
B the relevance of connections he made with music.
C the impressive size of his research project.
32 Anita feels that the findings on handedness will be of value in
A helping sportspeople identify their weaknesses.
B aiding sportspeople as they plan tactics for each game.
C developing suitable training programmes for sportspeople.
33 Anita feels that most sports coaches
A know nothing about the influence of handedness.
B focus on the wrong aspects of performance.
C underestimate what science has to offer sport.
34 A German study showed there was greater 'mixed handedness' in musicians who
A started playing instruments in early youth.
B play a string instrument such as the violin.
C practise a great deal on their instrument.
35 Studies on ape behaviour show that
A apes which always use the same hand to get food are most successful.
B apes have the same proportion of left- and right-handers as humans.
C more apes are left-handed than right-handed.
雅思听力提升方法--巧做选择题
雅思听力题型是考试的两大基本题型之一，另外一种是填空题。在雅考虑试中，虽然选择题型所占的比率较小，大概只占到1/4的比重，而相比之下填空题所占的比重较大，3/4。但因为选择是两大题型之一，所以在备考的过程中，它的重要程度也是不容小觑的。
雅思选择题型分为三种考察形式，第一种是单选题，第二种是双选/多选题，第三种是matching，matching题型在近几年的考试中出现的频率呈上升的趋势，之后会有专题进行介绍。这篇文章主要来剖析雅思单选题型的出题原则和解题方法。
雅思听力的单选题是3个选项，跟国内考试的4个选项比起来，虽然选项降低了，但因为题目中的信息点比较多，不少同掌握反映说在听题的时候会出现走神的现象，而且有时候抓不住主要的信息，因而没办法到文章中进行有效的定位，或者说是来不及记笔记，这类都是导致失分是什么原因。那样在雅思听力单项选择题的考试中呢，一般会考查大伙的是两个点，一是paraphrase，也就是学生对文章中的内容进行同义转换的能力，譬如说文章中的名词，动词，形容词或者是副词跟题目或者是选项中的动词，名词，形容词或者是副词进行对应的替换。第二点就是考查大伙排除干扰项的能力了，干扰项就是看着很像答案，但实则却是起到了一个混淆视听有哪些用途。
那样如何去解答雅思单选题，做到既保值又保量呢?这就需要大家学会两点做题方法，第一点是抓住文章中的关键字，具体的说来就是要抓住名词，由于这类词基本上不会发生赞同转化，在文章中更容易定位，还有动词和形容词/副词。这一点之后也会跟大伙进行专项介绍。
第二点便是要进行prediction。预测是雅思听力做题中一个非常有效的做题方案，由于在实战的过程中，同学们非常或许会由于其他一些主观原因而影响了某一题的发挥，那样预测或者是猜测这个时候便派上用场了。预测/猜测不是平白无故的猜文章的答案，相反，这种做题方法是需要大伙依据下面所介绍的重点进行预测，从而解答出题目。
第一，从例题进行预测。也就是说在有些题目最初的地方，是会给出例题的，那样大家可以参考例题的答案来判断全文的基调，从而排除choices中明显错误的选项。譬如说在剑4，Test 1的Section3，文章讲的是一个叫做Melanie的学生跟她的导师说明自己由于哪种缘由而没开始我们的写作任务，然后导师给出了她可以请假的原因这么一件事情。题目给出的例子是如此的：
Melanie could not borrow any books from the library because
A. The librarian was out。
B. She didn’t have time to look。
C. The books had already been borrowed。
答案给出的是C选项，也就是说Melanie没借到书是什么原因由于图书馆里有关的书本已经都被借走了。那样下面一题紧接着就是问：
21. Melanie says she has not started the assignment because
A. She was doing work for another course。
B. It was a really big assignment。
C. She hasn’t spent time in the library
在录音还没开始，大家在审题的时候就会发现，例子中说Melanie由于图书馆中的书都已经被借走了所以没借到任何的书，也就是暗示了她在图书馆中进行了资料的查阅工作了，那样跟第21题中C选项所说的没在图书馆里spend time是矛盾的，所以大家就能第一把这一选项给排除掉。
那有些同掌握误选成B选项，由于在文章中答案出现的地方先来了这么一句话，Well, I had a really big assignment…有些同学就会说这不是跟B选项完全相同的嘛，但要了解天下没不收费的午餐，再讲这句话用心的听完，后面说… due in for another course，说的是由于另一个作业太繁重，所以耽误了这个作业的完成。那样大家听到这里的时候，经过简单的句子的赞同转化，就能选出是A选项了。
第二个进行prediction的办法是依据题目进行预测，具体就是一是跟据questions之间的提示排除错误的选项。譬如说在剑4的第58页有如此一道题，是租房场景，这是雅思听力中常考的场景，大伙要进行有关词语的学会练习。一个叫做Sara的女孩和一个叫做Linda的女孩在讨论自己想租哪种房屋，然后Linda就给Sara提供了一些信息。里面的第一题是如此问的：
5. Sara requires a
A. single room
B. twin room
C. triple room
问的说Sara想要租一间哪种房屋，这里的twin room= double room。在下面的一题中，又问：
6. She would prefer to live with a
A. family
B. single person
C. couple
如此看来的话，Sara一定是要和无论是family还是single person还是couple合租的，以第一题里面的A选项single room单人间这一选项就能被排除去。那样文章中又说到是Can I share a room with someone else?那第5题就能判定是twin room。但假如同学们skip掉了这一句的话呢，也大可不必紧张，在第六题中的family，single person还有couple都是表达的一个整体的定义，family和couple是不会分居的，所以不论是正选还是反选，同学们都可以放心的选择B. twin room
依据题目进行prediction的第二个办法是依据选项间进行排除。有一个原则，互斥选项必选其一。这个原则的意思就是，有时大家在做题的时候，会发现有某两个选项的意思是完全相反的，那样答案就一定出出目前这两个选项之间，而第三个选项是作为陪考选项出现的。譬如说在5-3-2中的题目，讲的是留学某英国学校的学生的生活学习状况，与该所学校的教研状况。在最后的第20题：
20. With regard to their English, the speaker advises the students to
A. tell their lecturers if they have problems understanding。
B. have private English lessons when they arrive。
C. practice their spoken English before they arrive。
察看一下选项，可以发现，B和C说的是完全相反的事情，B是说来之后进行语言培C说的是来之前进行语言练习，文章中会说，Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards。那这里进行一下paraphrase，意思就是在上大学之前进行语言方面的练习是比来之后有价值的，所以应该选的是C选项。
雅思听力选择题的几大出题陷阱
作为雅考虑试风向标的剑桥考试真题已日渐印证了雅思听力从“填空”到“选择”的转变：将剑桥考试真题4-10中选择题的出现频率做统计，不难发现相对于早期的考试真题，剑桥7-10里选择题的占比有明显的增长，而在section 2近义词的用法，比如将wildlife改成animals, not active改成 indifferent等。同义短语和改述也有较大的干扰性，尤其是后者，想要在几秒钟的时间内听懂改述内容并将它和对应的选项联系起来是很考验考生的语言功底的。以剑桥考试真题7-Test 2-Section 4聊运动中左右手用的一篇考试真题为例：
Anita feels that most sports coaches:
A know nothing about the influence in handedness
B focus on the wrong aspect of performance
C underestimate what science has to offer sports
正确答案是C，但考生并没听到该选项里的任何一个单词，由于原文是如此表述的：although most trainers know how important handedness is, at present they are rather reluctant to make use of insights scientist like Matt can give, which I think is rather short-sighted.其中underestimate替换成reluctant to make use of , science变成了scientist, 而offer改为give。
而想要听懂类似上述例子中原文和题干的对应关系，考生就需要积累和巩固容易见到的同义替换，又由于雅思听力词语范围相对较小，且有较高的重复性，所以建议大伙将考试真题里遇见的同义替换例子全部积累在本子上，复习要点不了解或不熟知的表达。
部分信息对应
部分信息对应陷阱顾名思义是指能在音频里了解地听到错误选项，也就是干扰项中的一两个单词，从而觉得自己听到了正确答案而误选该选项。其实该陷阱和前面提到的“同义替换”陷阱常常是相辅相成的，即让考生陷入“没听到正确选项在音频中的对应，反而感觉涉及干扰项的内容听得特别了解”，事实上，容易掉进这种迷思中的总是是基础稍微薄弱一点的“烤鸭”，在实质教学过程中笔者也常听到类似“救命!我明明听到了为何还是选错”的吐槽。为了预防大伙由于这种陷阱开始怀疑自己，大家同样以例子给大伙做一个提醒。
The tutor thinks Sandra’s proposal
A should be re-ordered in some parts
B needs a contents page
C ought to include more information
题目的正确答案是A，但在实质训练中不少学生容易误选B。大家来一块剖析下音频译文，试着剖析问题出在哪儿。“but even in an outline document like this you really have to be careful to avoid typos and problems with layout in the proposal, and even in the contents page. And I have made a few notes on the proposal about things which could have been better sequenced.”可以看出，原文的确提到了目录页，但表达的意思是应该注意目录页里的排印错误，而不是说需要一个目录页。针对这些移花接木，混淆视听的陷阱，有一个简单暴力的应付办法：听到的都不选。笔者的建议是在实在不了解某道题讲什么的状况下可以考虑这个方法，但毕竟方法不是随时都靠得住的，它只能帮考生把该题的正确率提高到百分之六十，真的能有把握地做对题，还要靠踏踏实实的积累。
冗杂堆砌
相对于听力Section 1的简单干脆，答案密集出现，往后听会感觉围绕一道题聊到的内容变多，半天进入不了主题。在选择题里，如此的现象也会常常出现：几乎三个选项都会提到，仿佛也都是正确的，但只有其中的一个选项跟题目有关，这就是大家所谓的冗杂堆砌。以考试真题honey bee为例：
What point was made about Australian bees?
A Their honeys vary in quality
B Their size sTOPs them from pollinating some flowers
C They are sold to customers abroad
译文为：Well, honey from Australian bees is of excellent quality, much better than the stuff the Asian bees produce, in fact, Australia exports native queen bees to a large number of countries because of this. When the European Honey Bee was first discovered out in the bush, we found they made really unpleasant honey, and they were also too big to pollinate many of our native flowers. 依据译文可知，答案是同义替换后的C选项，但里面还有很多内容在描述亚洲和欧洲的蜜蜂，但题干问的是澳大利亚的蜜蜂，因此比较容易干扰考生答卷。
否定转折
即在一段听力内容后，出现转折词，紧接着出现真的的答案。虽然这种否定转折不肯定每次都会出现，但一旦出现百分之百转折后面跟的内容才是正确答案。容易见到的表示转折的词有：but，instead，in fact等，与让步状语的主句部分, 如although，even if 等的后半句。还应该注意的是一些否定词缩写的读法，如can’t、wouldn’t等。虽然结尾的“t”音比较容易被吞掉，但在一般会重读表强调，所以同学们不要过于担忧。
时间错位和答案前置
当题干有表示时间状语的词时，干扰信息总是会围绕时间展开。比如题干问currently有哪些可以游玩的地方，干扰信息通常都是聊以前有哪些，以后计划新增什么，这就是时间错位。答案前置出现的频率较低，只有大概百分之五的概率。具体体现为听力中先出答案，再出定位词，考察的是学员瞬时记忆的能力。
