学习兴趣是一个人力求认识世界、渴望获得文化科学常识和不断探求真理而带有感情色彩的意向活动。下面我们为大伙带来了高英语口语的兴趣计划及有关内容，供大伙参考。
高英语口语的兴趣计划
1. 用口诀帮助记忆，提升学习英语热情。
英语语法规则，词的使用方法不同，发音规则等常让学生迷惑和易混淆的英语常识，有的老师可以编成口决来帮助学生记忆，减少学习的困难程度，使学习英语的热情升温。如给初中一年级学生讲be动词的使用方法，可以记口决：“I用am, you用are; is跟着他，她，它。
单数is，复数are。又如基数词变序数词也可以通过口决帮助记忆：1、2、三特殊记，其他加“th”就能。八减“t”，九去“e”，-f来把 -ve替。整十变化需小心，-y变为-ie，再加-th才认可。如果是遇见几十几，只变个位就能。序数词表顺序，前有定冠词莫忘记。
教师只须常收纳，多积累，勤概要，口决就会源源不断，教学也定会趣味横生。
2. 拓展竞赛，调动学习兴趣。
学生具备进取心和荣誉感，特别是在市场经济的熏陶下，学生的角逐意识愈加激烈。将角逐机制引入到英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。
问答可以来一个“抢答”;拼读学词，来一个拼“单词大王”竞赛，与书写比赛，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的形式;可使用分小组或男女同学角逐的方法;再用积分法，给予鼓励成效更佳。课堂上适合的竞赛，学生乐于参与其中，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的学习兴趣。
3. 使用游戏教学模式活跃课堂教学。
小学生活泼好运，爱表现，尤其是低年级学生更是这样。在英语教学中当令拓展一些游戏活动可以吸引他们的注意力，激起其学习兴趣，有效提升学习成效。
即便是高年级的学生，如中学生，也可以在适合的时候使用肯定的游戏的形式来拓展教学，让学生成为学习的主体，在课堂上多用英语，多训练英语，从而达到熟能生巧有哪些用途。对较高年级的学生，可以在课堂上对个别爱走神的同学适合提问，提升学生的参与度。
4. 精心使用英语歌曲、歌谣或诗歌。
英语歌曲优美的旋律，歌谣明快的步伐让学生愈加喜欢英语，愈加喜欢上英语课。使用与本单元的常识有关联的歌曲或歌谣，也可以把歌词改一改，变为本单元的重点句型或短语，如此使教学重点愈加突出。在新授前让学生听一听，调动学生学习新常识的积极性，结束时唱一唱，再一次巩固了新常识。
5. 巧用多种评价方法，激起学生的兴趣。
课堂上，对学生的表现要多运用鼓励性评价，擅长挖掘学生的亮点，给予充分的一定和积极的鼓励。对学生学习过程中的失误和错误，使用宽式和严式两种处置方法。当以交流为目的时，采取宽式;当以语法学习为目的时，就采取严式，如此宽严结合，既保证具备扎实的入门知识，又有益于鼓励学生大胆用英语。《英语课程标准解析》指出：“对于小学生，要特别注意重在仿用，重在乎义，重在交流，重在鼓励。
提升英语口语的兴趣计划
1、巩固好英语入门知识
想要说好英语口语，非常重要的就是要保证我们的英语入门知识足够扎实。只有学会了最基础的语法句式与单词，你才能对口语中的那些常用语句信手拈来。很多英语学习者总是不够看重入门知识的积累，觉得自己直接学句子就能，但事实上，如此的结果只能是浪费了你一个人的时间，可谓是得不偿失。
2、在实践中获得进步
无论是出国旅游，还是工作学习交流，你都需要把握好如此难得的机会去训练我们的英语。与平常的模拟口语对话不同，日常的真实交流总是愈加随便，只有真实地历程过这类，你才能领会到那种语境，这对将来的学习也是大有好处的。理论的学习固然要紧，但也绝对不能忽略实践的力量，大家要合理地将二者结合在一块，去迅速且有效地提高我们的口语英语。
3、培养自己对口语英语的兴趣
大家都说兴趣是最好的老师，事实证明，这句话说得并不是不无道理。那些迫切期望学好英语口语的人，如喜欢欧美明星的追星族，他们对于英语的兴趣与热情可以说是比一般学习者高出很多的——当然，结果也恰好证明，这种类型的人中口语较好的比率也很之高。
因此，我们推荐大伙可以培养一下自己对英语有关事物的兴趣喜好，如英语电影、小说、漫画等。不过，若是特别针对口语英语提升的话，选择影视类的材料是最为适合与适合的——而且，不仅能够训练口语，还可以相当明显地提高你的听力水平。
提升英语口语兴趣的办法
1. 通过对比找乐趣。
通过英、汉两种语言的对比，大家从学习的第一天起，就不断发现很多“怪事”：大家叫做“水”的东西，他们说是“water”，“水”是一个音节，“water”却是两个音节;大家叫做“空气”的东西，他们说是“air”， “空气”是两个音节，而“air”是一个音节;大家通过文字的内容来体现时态，如“我昨天去了超市。”
而英语通过单词的形式来体现时态，如“I went to the supermarket.”两种语言有很多的差别，但也有不少相同之处：如汉语说，“我给了她一本书”，英语说“I gave her a book.”两个句子语序是相同的。
语言是民族文化的载体，在学习语言的过程中，好了解到很多和大家不一样的文化背景常识。大家碰到熟人，常常问“吃了没?”，而英、美国家的人却问“How are you?”。大家关心吃饭的问题，他们关心健康问题。总之，只须大家充满好奇心，就会每天有新发现。通过两种语言很多方面的对比，大家可以从中得到很多乐趣。
2. 通过用得到乐趣。
在没学英语之前，大家只可以用汉语与其他人交流。开始学英语之后，大家就能尝试用英语来进行交流。如一些平时交际用语“Good morning”，“Can I help you?”，“Hi”等，从学习的第一天开始，大家就能说英语，而且伴随学习的进展，大家会说的英语句子愈加多，直到把英语当成我们的第二语言。经
常有父母反面欣喜地说，目前孩子回家开始跟我冒英语单词或是句子了。在日常培养学以致用的好习惯，目前的英语教程都愈加贴近大家的平时生活，更便捷孩子们在日常用，在用中实践并真的学会作为工具来用的这门语言。
3. 通过收获得到乐趣。
有一句话说，“出色是一种习惯。”假如一个人从来没成功做成过某事，他是不会相信自己有做成某事的能力的。学英语毕竟不是一件十分容易，可以一蹴而就的事，常常听很多刚刚接触英语的孩子及孩子父母说，我对学英语不感兴趣。
其实，有时，只不过人的过往的失败历程在作崇，感觉我假如尝试了也会做得不好，其他同学比我早学习那样久，目前已经学得那样好了，到时候假如我学水会其他人就会嘲笑我笨吧，那索性我就不去尝试了，就说我不感兴趣。
所以，在刚开始的英语学习中，大家着实应以培养孩子的兴趣为主，多使用鼓励式教学法，不要过多地注意孩子的分数。常常会看到一个非常不好的现象，有的学校对孩子的分数需要极高，150分的满分，孩子很不容易考了120多或130多分，老师却把父母叫过来讲，班上的平均分都是140，说孩子拉低了整个班级的平均分。
如此的话及行为紧急伤害了孩子的自尊心，让他们从刚开始就对英语学习产生了抵触情绪，从而觉得自己肯定学不好英语，进而选择了舍弃。
所以，还请诸位高抬贵手，不要把孩子的所大概性抹杀在了摇篮中。要积累成功的经验，并非一件多么困难的事，多记住一个单词，多学习一个句型，都要成为被称赞的成功小事件，如此，孩子才能稳稳地走一步再走一步。
4. 通过赏析得到乐趣。
目前中西文化的交流愈加频繁，孩子们在日常有很多可以接触英语知道英语的机会。如目前十分时尚的美剧：“生活大爆炸”，“吸血鬼日记”等，与很多励志的英美电影，如“阿甘正传”，“肖申克的救赎”等，与时尚的英语歌曲，与浅易的英文读物，广播，新闻，孩子们可以参考我们的爱好，选择自己喜欢的途径来赏析知道英语。
在学会了肯定词语后，开始很多阅读。书中描绘的地地道道的异国风情，其他民族人民千百年来积淀的风俗、文化观念和巧妙的语言运用一幕幕展示在大家面前。其中乐趣，如果不直接学会英语，单靠其他人翻译、介绍是无论怎么样也领会不到的。、
提升学生对英语口语的兴趣计划
重视鼓励评价对学生有哪些用途
怎么样提升英语学习兴趣，还要重视鼓励评价有哪些用途，鼓励评价的目的是激起学生学习，帮助学生有效调控我们的学习过程，使学生获得收获感，增强自信心，培养合作精神。每一节课评价一下学生的表现，将学生成功的作品收入学习档案，学生们都很有兴趣，各方面表现上佳，乐于参与课堂活动。
重视鼓励评价对学生有哪些用途
怎么样提升英语学习兴趣，还要重视鼓励评价有哪些用途，鼓励评价的目的是激起学生学习，帮助学生有效调控我们的学习过程，使学生获得收获感，增强自信心，培养合作精神。每一节课评价一下学生的表现，将学生成功的作品收入学习档案，学生们都很有兴趣，各方面表现上佳，乐于参与课堂活动。
培养学生综合运用语言的能力
怎么样提升英语学习兴趣呢?要让任务型学习进入课堂，培养学生综合运用语言的能力。培训师在学习中应设计一些实践活动，让学生积极参与，让他们通过考虑、调查、讨论、小组合作，一同完成学习任务。英孚的New Trailblazers课程吸引孩子的元素在于：1. 个性十足的主人公角色和具备悬念的剧情;2. 高科技和各种多媒体的运用;合理运用各种勉励方法,如积分系统, 兑换主人公卡片系统,等。
学习技巧要不断地更新
怎么样提升英语学习兴趣呢?兴趣对于学英语是尤为重要的，它贯穿于整个英语学习过程的一直，也是决定学习成绩好坏的重点。培训师应给学生设计新颖活泼的学习活动，让学生发挥自主学习的能力。培训师要充分借助现代教育技术，开发英语学习资源，制作课件，拓宽学生的学习途径，改进学习技巧，提升学习成效。
