兴趣永远是最好的老师，由于激起了兴趣，能帮助孩子提高学习的主动性。对于英语也是这样，下面我们为大伙带来了儿童如何学习英语口语及有关内容，供大伙参考。
儿童如何学习英语口语
1、图形和颜色
学习最怕的就是死记硬背，不光效率低下，还会抹杀孩子的学习兴趣。事实上，孩子具备记忆力强、同意力强的优势，在学习初期对于图形和颜色的刺激是最敏锐的，因此父母应该充分借助这个优势，达到事半功倍的成效。
譬如在记忆橘子的时候，父母拿橘子给孩子看时，最好不要用中文讲解，直接用英文orange就好了。如此可以培养孩子的英语思维，而非单纯的中英文转化!
2、英语节目或电影音乐
对于最初学英语的孩子，听是尤为重要的环境，听说读写第一要做的就是多听。父母可以购买一个多功能CD机或者电脑，然后去购买一些儿童英文歌曲磁带、卡通英语磁带、英文经典的朗读CD和MP3光碟等等，天天给孩子听半小时或多一点时间，学会少吃多餐的原则，每次听十来分钟，天天多听几次，每次听几种材料.。
经过1、二年的这种语音听力练习，配合优质的外教英语培训机构，训练口语，相信孩子的语言能力一定进步地很飞速。
3、和孩子一块学习
要让孩子在欢乐、愉快的氛围中轻松地学东西。事实上，也只有在这种氛围中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就能比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。因此，有趣的英语歌曲和儿歌也是学习英语的一个要紧渠道。父母们可以和孩子们一块学唱，互相比赛记歌词，由于朗朗上口的歌词对于培养孩子的语感能起到意料之外的成效。
4、多和孩子用英语交流
学英语的目的就是期望孩子可以自信地开口说英语，那不间断的训练和语言环境是学习必不可少的条件。父母可以在家规定一个固定的英语时间，或者一个英语角，天天和孩子说上一会儿英语。只须有适合的语言环境，孩子不会再害臊，天天的训练也会大大提升孩子的自信。
儿童怎么样学习英语口语
给孩子安排一个安静舒适且固定的学习地区。
其实这点尤为重要，安静的地方最能帮助孩子集中精力，譬如在家可以在孩子的房间里安排一块小地区，摆设各种学习用品和设施，再用孩子喜欢的颜色和卡通图案布置一下，如此孩子会很容易爱上进入这块地区来学习，并渐渐形成专心学习的习惯。
鼓励孩子用他一个人制作的小东西来装饰我们的学习地区。
这看上去和培养学习态度没什么关系，但却是培养孩子想象力创造力的好办法，还能增强孩子的自信心，譬如我儿子最爱画画，我就鼓励他多学多画，还用他一个人画的作品来装饰他的房间，房间里专门有一面墙，都贴满了。
假如孩子喜欢音乐下学习，你也可以给他播放一些舒缓的高雅的音乐，让他尽量在舒适轻松的环境下学习。
——音乐是刺激学习兴趣最好的办法，除去播放背景音乐“陪”孩子学习以外，还可以给孩子听点英语儿歌，来让孩子开高兴心地边唱歌边学习英语，我家儿子在学校学了不少英语歌了，每次亲友来家，都会让他表演。
孩子在学习时，建议爸爸妈妈给孩子树立一个好榜样，父母自己也应该去做一件需要集中注意力的事情，让孩子学习和模仿，孩子是靠模仿大人学习的，所以建议爸爸妈妈和孩子一块学习英语，如此更能充分调动孩子的积极性。
——其实对于这一点来讲，我的做法是，在孩子固定学习的时间，我要不就是陪着他，要不就是自己也找本书来读，安安静静地专心看，偶尔帮他解答一下比较复杂的题目。
对孩子的作业和获得的进步表现出非常大的兴趣。常常让孩子向家人展示或表演他所学到的内容，并同时给予一定和表彰，而不是只在乎他能得多少分数。
儿童迅速学习英语口语
1、打造好的家庭环境
学英语犹如学习游泳，须要环境。到底怎么样创设一个好少儿英语口语教学办法的环境，怎么样让孩子快活的学习，也是父母一直非常烦恼的。所以，我想公告父母几个症结的要点，愿望父母可以从中受害。
2、父母的准确态度——定位，父母应当饰演的角色
父母是孩子的第一任教师，孩子具备非常强的模拟才能，父母的态度在非常大水平上抉择了孩子的拓展。父母应当是孩子学英语口语和听力经历中的模范、引诱者和学习同伴。第一父母应当自动的学习，为孩子打造一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子交流、推荐学习后果。
第二，父母应准确的引诱孩子学英语口语，预防功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学习英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的氛围中学英语。最后代理加盟教会老师还要提示各位父母应当成为孩子学习的同伴，和孩子一块学唱歌曲、听故事、回话问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。
3、少儿英语口语学习的重要程度
兴许还有父母有如此的疑难：
幼儿年龄小，有些连话还没有能说全，中文发音也不准，要他们学习英语口语几乎是天方夜谭。想想身边的事例，没小冤家因为学了英语不会讲母语了。并且，3岁到6岁是言语拓展的症结期，比成人更随便控制好另一门言语。不少小冤家小时分保姆带就会讲保姆的他乡话，而成人非常难学得会。所以现在让孩子学习英语应当是事倍功半的后果。4、孩子学英语口语较大的搅扰
攀比。跟别人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以父母应当保持好的心态，应给孩子勉励与一定。
批判。无论是孩子还是成人，都愿望得到别人的赏识与一定，批判会造故意理上的重压，会消除人做事件的踊跃性和进取心。预防说“你如何这么笨!你上课干吗去了?再如此上来你就不要学习英语口语和听力了!”应使用赏识的态度赞助孩子学习，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。
儿童如何学习英语口语
学习前“热身”和学习中的“茶歇”
学前“热身”尤为重要，可以帮助小学生更快地进入英语学习的环境。这个时候需要用一些“热身”活动作为“催化剂”，来吸引他们的注意，激起他们的兴趣，让他们情绪饱满，热情高涨地投入到英语学习中来。
常见的办法有：A、唱英文歌;B、做游戏;C、用英语自由会话;D、播放视频片断;E、说英语童谣;F、猜英语小谜语。
小学生的身心特征决定了他们的注意力不可能持续太长期，在学习中间设置一个短短的“茶歇”，可以让他们“活动活动筋骨”。常见的办法有：A、唱歌跳舞;B、边说边做。
2新内容的导入与呈现
导入和呈现手法的多样化，在英语新讲课中起着重要用途。具体推行办法如下：
通过视频片段和电脑多媒体软件呈现新的口语学习内容，使材料由抽象转化为具体、形象、直观、生动、活泼，能更好地激起学生的学习情绪，引起他们的兴趣，减少学生理解的困难程度。
通过图片与音频文件的结合呈现新的口语学习内容，从视听角度入手，让孩子们的更多感官参与到学中去，打造更感性的认识。
通过生动的表演呈现新的内容。用“肉身”或是木偶作道具进行表演，现场的情景可以使语言材料变得更生动，更真实，还可以鼓励孩子们参与，学习口语的成效事半功倍。
语言环境的创造
环境在语言学习中有哪些用途是尤为重要的。 假设大家处于一个全英语环境中，英语的习得将会容易得多。很多学生的英语是“哑巴”英语，应试技能一般非常强，但口语表达技能相对薄弱，这是环境使然。因此，需要创造环境让孩子多说英语，培养英语思维。
尽可能创造真实的语境，让学生在无声无息中获得常识。譬如在学习涉及制作水果沙拉的环节，就提前筹备好各种水果，借用实物边做边学，如此的过程既轻松愉快，又能让孩子记忆深刻，在真实情景中训练说的能力。让学生“身临其境”地学习英语，用英语，做到学以致用。
